玩轉學校創辦人林哲宇到法鼓文理學院社會企業與創新碩士學位學程演講

靠玩遊戲、賣善良  撐起的社會企業

靠著「玩」傳遞知識，靠著「玩」傳遞善良，玩轉學校是一個希望用遊戲喚醒孩子關懷世界的「社會企業」。創辦人林哲宇表示，永續教育就是原點，玩轉學校在耕耘這塊田地，然後讓孩子生命當中善良的幼苗能夠發育，最後讓更多的人去關心這個世界。11月19日林哲宇接受法鼓文理學院邀請，分享玩轉學校成立過程與核心價值。雖說是一間鎖定教育類議題的「公司」，林哲宇二個多小時的分享課程，說得最多的兩字是「善良」。

「你希望你的小孩能很流暢背出SDGs（永續發展目標）第幾條？還是他在路上看到一個老婆婆，會很熱心去扶著她過馬路？」林哲宇提起現今的教育問題，他以一種過來人的身份說：「現在的孩子，不需要教育繼續塞東西到他們大腦裡，甚至他們會下意識的抗拒這件事情。」

林哲宇不諱言他出自「太陽花世代」，是抗議當時在場者之一，「我沒有衝進去，但還是有些『運動傷害』。」他半開玩笑說著，坦承自己當年是「憤青」，在倡議的時候「很用力」，想讓最多人認識這個世界，「我繼續罵人，我發現自己氣噗噗的模樣，只會讓大家更害怕或生氣，無助於讓大家理解。」但這些都是他的養分，走過的一切都成為從己身到建構整個玩轉學校的過程，他思考如何從教育著手來影響他人？影響社會？

大學時林哲宇很喜歡玩桌遊，所以覺得可以利用遊戲來傳遞社會議題，玩轉學校將永續議題事件設計成遊戲；然後孩子在遊戲過程中，會培養出他自己的理解，而不是強塞知識給他們。「在這個世代裡面，能夠獲得的資訊太多。我不知道大家聽到這句話會不會有點難過。有的價值當然很重要、有的智慧也很重要，但現在小孩有什麼問題，會直接Google關鍵字搜尋。」各種知識型Youtube在網路上拍的視頻，都比老師授課要有趣太多了，「一個無聊的大人在課堂上面，講的哪些訊息，類似『道德綁架』，現在小孩心裡會說，『老師我知道你想要告訴我，但你越講、我越偏離，我就不要去做你想要我做事情』，這反而讓事情變得更嚴重。」

在林哲宇的構想中，遊戲搭起了三方的橋樑，一是老師不用費力去設計教材，二是企業能夠更輕易與社會溝通，在孩子方面，他說：「我們耕耘這整個田地，然後讓孩子生命當中的那個『善良』的幼苗能夠發育，最後能夠讓更多人去關心這個世界。」從孩子為核心再去影響其他人，這需要多長的時間？他以一位參與玩轉學校培訓的國文老師為例子。兩年前這位國文老師說：「只希望我帶的班的孩子，是善良的。」過了兩年，又遇到這位老師，再問答案有沒有改變？這位老師說：「有。原來我也跟著這群孩子，成為更善良的大人，我看待這個世界的角度變得不一樣。」

玩轉學校花了十年，找出自己的答案，林哲宇表示，對公司而言，營收當然很重要，玩轉學校比的不是營收，比的是每一年影響多少孩子。玩轉學校利用遊戲喚醒孩子對於世界的關心，並以引導取代教導，讓孩子成為友善包容，對生命有觸動的溫暖世代，「體制內的教育模組，是為了管理。」林哲宇表示，玩轉學校不會用過去的方式來對待孩子，而是思考如何幫助他們，讓他們對生活有所觸動，進而主動去理解友善採購、循環經濟等議題，無形中把對人、對世界的「善良」價值一層一層傳遞出去，這才是玩轉學校在「永續教育」理念下想做的事情。